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中等职业技术学校名班主任工作室模式下的班主任培养路径探究
作者单位:
;1.深圳市博伦职业技术学校
摘 要:
中等职业技术学校学情复杂,德育的育人作用尤其重要。本文阐述了基于名班主任工作室平台的班主任培养模式背景,并对工作室模式下中职班主任的培养进行反思,提出利用名班主任工作室平台,打造学习型组织,激发班主任成长内驱力的班主任团队建设的新路径。
关 键 词:
名班主任工作室
班主任培养
培养路径
中等职业技术学校
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