| 杜威的学校组织观及其当代意义 |
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| 引用本文： | 张新平,李金杰. 杜威的学校组织观及其当代意义[J]. 教育学术月刊, 2006, 3(3): 6-8,47 |
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| 作者姓名： | 张新平 李金杰 |
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| 作者单位： | 南京师范大学教科院，南京师范大学教科院 |
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| 基金项目： | 江苏省哲学社会科学规划项目 |
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| 摘 要： | 学校组织观是人们对学校的根本认识和看法.杜威以民主为核心、社会雏形为边界、社会生活为纽带、人本管理为特色,形成了他独特的学校组织观.杜威的学校组织思想有利于人们反思“二元等级”的学校组织制度,重新认识学校的特殊性和特殊使命以及人本管理在学校组织管理中的迫切性和重要性.
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| 关 键 词： | 杜威 学校组织观 民主 社会雏形 社会生活 人本管理 |
Dewey'''' view of school organization and its contemporary value |
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| Zhang Xin-ping,Li Jin-jie. Dewey'''' view of school organization and its contemporary value[J]. Education Research Monthly, 2006, 3(3): 6-8,47 |
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| Authors: | Zhang Xin-ping Li Jin-jie |
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