“辨证施治”转化后进生

班主任在做教育转化后进生工作时，如果不是根据学生的具体情况采取相应的教育方法，就不可能取得理想的教育效果。所以，在实际工作中，班主任要———“辨证施治”转化后进生□山东于晓风王聪世１信心激励法。适用于那些能力差，自卑心理严重，但又渴望进步的后进生。...