情感因素提高高职英语学习效果的研究与实践 |
| |
作者姓名: | 王艳 |
| |
作者单位: | 深圳职业技术学院,广东,深圳,518055 |
| |
摘 要: | 英语学习是一系列的认知过程。在努力因素相似的情况下,学生成才与否.情感因素.如全情投入、愉快地学习、用坚强的意志克服学习中的困难、有耐心地反复练习等是起决定作用的条件之一。为此。要全面提高高职英语教学质量.教师不仅要发挥学生的智力因素,同时也要注重学生情感因素的开发,即必须从激发学生的学习动机、增进师生交流、培养学习兴趣、加强学习方法指导、增强学习信心以厦正确认识自我等方面入手。
|
关 键 词: | 情感因素 提高 高职英语 学习效果 |
文章编号: | 1672-6022(2005)12-0100-02 |
修稿时间: | 2005-09-28 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|