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| 试论生物学主体性教学的基本策略 | |
| 引用本文： | 苏明学 ,张素梅.试论生物学主体性教学的基本策略[J].中学生物教学,2002(12). |
| 作者姓名： | 苏明学 张素梅 |
| 作者单位： | 山东省沂南第一中学 276300(苏明学 )，山东省德州第一中学 253017(张素梅) |
| 摘 要： | “教为主导 ,学为主体”的教学原则虽然已被广大教师所认同 ,但是在实际操作中却由于教师的时常“越位” ,而无法保证和突出学生学习的主体地位。究其原因 :一是“以教师为中心”的传统教育思想依然根深蒂固 ,致使教师没有完全摆正主导与主体的关系 ;二是有些教师对学生的自主学习还存在种种顾虑 ,认为那样会浪费很多宝贵的教学时间 ,而且学生的认知能力是有限的 ,难以保证教学质量 ;三是目前还缺乏一套用以指导主体性教学的操作规范 ,致使主体性教学的思想仅停留在理论层面上。本文拟在实际教学经验的基础上提出以下基本策略 ,以期对深入开… |
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