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| 生物实验与理论教学同步进行的尝试 | |
| 引用本文： | 刘小丽.生物实验与理论教学同步进行的尝试[J].中学生物教学,2002(Z2). |
| 作者姓名： | 刘小丽 |
| 作者单位： | 河北涿州市地质局中学 072750 |
| 摘 要： | 生物实验不仅是对理论知识的验证 ,也是培养学生动手操作能力 ,加深对理论知识的理解和掌握的一个重要环节。传统的教学方法是在课堂上讲述理论知识 ,过后再安排时间去做实验 ,使理论教学与实践教学脱节。学生在课堂上听理论知识讲述 ,由于缺乏直观性 ,对于较抽象的问题难于理解 ,课堂教学变得枯燥无味 ;课后的实验 ,由于缺乏系统的理论指导 ,也不一定能取得理想的实验效果。而实验与教学同步进行 ,就可以弥补以上不足。我在讲授动物学第十一章“鸟纲”时 ,将解剖和观察家鸽的实验与相关理论教学同步进行。在实验进行之前 ,先将家鸽处死 ,以… |
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