物理学概念的形成及其发展与概念学习进阶

光的本性是一个十分古老而又非常现代的物理学概念，对光的本性的关注和研究经历了长期的过程，而对光现象的观察和学习也贯穿于基础教育的全时期。以光的本性为例概述了物理概念的形成及其发展的复杂与曲折，也阐明了物理概念学习进阶的涵义和特点。从两者的关系论证了从物理概念教学到物理大观念的形成，再到物理学科核心素养达成的内在联系。由此，对基础教育教师的专业发展提出了期待。