对高等教育数学改革的思考 |
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引用本文: | 杨义川.对高等教育数学改革的思考[J].高等理科教育,2023(6):72-80. |
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作者姓名: | 杨义川 |
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作者单位: | 北京航空航天大学数学科学学院 |
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基金项目: | 国家自然科学基金面上项目12171022和原创项目(项目编号:62250001); |
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摘 要: | 文章首先给出了“李约瑟之谜”的拿破仑之答,思量数学与创新、国家求存图强和个人求真务实的联系。继而找寻“钱学森之问”的新中国之答,思索高等教育数学在培养大师过程中应担之责。最后,正视中国高校数学育人普遍存在的诸如几何代数偏弱,科研高水平教授本科低年级学生评教得分偏低,学分标准不一、班级容量大、缺习题课等具体问题,思考高等教育数学改革。
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关 键 词: | 高等教育数学改革 李约瑟之谜 钱学森之问 学生评教 习题课 |
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