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分类号
杂志ISSN号
新时代基础教育扩优提质的特区样本——以厦门第一中学“总—分校”集团化办学的探索与实践为例
作者姓名:
陈文强
作者单位:
厦门第一中学
基金项目:
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“中国共产党人精神谱系作为课程资源的校本课程开发研究”(课题编号:FJJKZX22-099)的阶段性成果;
摘 要:
文章总结了厦门第一中学在新时代扩优提质的相关做法,从建立城乡教育互动发展联盟,打造基于特色文化的各类名校,取法乎上、高位对接三方面出发,反思了扩优提质中的不足,探索改进方案。
关 键 词:
基础教育
扩优提质
合作共建
集团化办学
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