大概念视角下基于UbD理论的复数单元教学设计 |
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作者姓名: | 张颖 唐恒钧 |
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作者单位: | 浙江师范大学教育学院 |
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基金项目: | 全国教育科学规划课题教育部重点课题(DHA200318); |
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摘 要: | 逆向教学设计以促进学生理解为目标,与当前倡导的大概念单元教学不谋而合.文章对新课程复数单元的教学现状进行分析,在“复数的概念与运算的一致性”这一大概念统摄下构建逆向教学设计,重组复数单元内容使其进一步结构化,以促进学生对知识的整体性理解.追求理解的教学设计为一线教师提供了新思路,并能够有效促进学生数学核心素养的形成.
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关 键 词: | 复数教学 大概念 UbD理论 单元教学设计 |
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