面向拔尖创新人才培养的基础学科教学模式改革--以大学物理课程为例

为培养拔尖创新人才,创新基础学科课堂教学与课外学习模式具有重要意义。文章以大学物理课程为例,探讨了“学思相济、知行合一、全程育人”理念下的教与学新模式。课堂采用融入课程思政的启发式教学,引导学生发现问题、提出关键的科学问题、运用已知探索未知,变“教师讲授知识”为“学生发现知识”,培养创新思维、提升思考能力、厚植家国情怀;课外采用计算机辅助的研究性学习模式,学生自主选择研究课题,将物理知识、数学方法与计算机模拟等有机结合,变“单一学科重复练习”为“多学科综合创新训练”,实现从“学”到“研”的跨越。