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| 基于“关联”的一题一课教学设计——以2022年浙江省金华市数学中考第10题为例 | |
| 引用本文： | 张旭丹,傅瑞琦.基于“关联”的一题一课教学设计——以2022年浙江省金华市数学中考第10题为例[J].中学教研,2023(6):41-44. |
| 作者姓名： | 张旭丹 傅瑞琦 |
| 作者单位： | 2. 金华市教育教学研究中心 |
| 摘 要： | 数学学科的结构性特征，需要关注新旧教学之间的逻辑关系、学习内容与核心素养之间的关联.文章以一道数学中考填空题的教学设计为例，探讨如何观察特征、寻求解题思路，促进知识与方法的迁移，建构方法系统，促进核心素养的形成. |
| 关 键 词： | 整体关联 一题一课 矩形折叠 |