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| 基于项目化学习的物理跨学科实践课程设计 | |
| 引用本文： | 陈显灶.基于项目化学习的物理跨学科实践课程设计[J].物理教学探讨,2023(2):69-72. |
| 作者姓名： | 陈显灶 |
| 作者单位： | 厦门市海沧区北附学校 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于深度学习的初中物理项目式学习课例开发与研究”（FJJKZX21-421）； |
| 摘 要： | 遵循项目化学习的设计思路，给出了物理跨学科实践课程的设计路径。以“密度秤的制作”为例，从项目确定依据、项目建构过程、项目实施过程、项目评价过程四个方面详细说明了初中物理跨学科实践课程的实施流程。 |
| 关 键 词： | 项目化学习 跨学科实践 密度秤 |