艺术、科学思维与物理教学

艺术、物理学之间有着深刻的内在相关性，特别是思维的方式方法上存在着高度的一致性和相互促进性。想象力是艺术创作的灵魂，也是物理学理论创建之渊源；艺术、物理学都倾心于对美的追求，都强调臻美思维；艺术需要高水平的形象思维品质，物理学的大部分理论是构建在形象思维基础上的唯象理论；艺术是高水平抽象的结晶，物理学的理论体系，尤其是理论物理学大厦的建立是抽象思维的辉煌成果；艺术与物理学的发展都离不开创新，创新思维是它们共同的生命。高水平的创新型人才既需要有精深的科学知识，又需要有广博的文化艺术知识。这是今天新课改的目的，更是时代对人才的呼唤。