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| 在主动探究中培养学生的学习品质 | |
| 引用本文： | 周钰.在主动探究中培养学生的学习品质[J].武汉市教育科学研究院学报,2004(12). |
| 作者姓名： | 周钰 |
| 作者单位： | 湖北大学附属中学 |
| 摘 要： | 新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式,要求语文教师改变以前过于关注知识传授的倾向,引导学生主动学习,形成主动参与、乐于探究、勤于动手的良好学风,培养通过收集、处理信息获取新知识的能力。因此,语文教学应从关注学生的需要出发,更多地重视学生的学习过程,帮助他们形成以“自我发展”为特点的学习方式,引导他们在探究中获得知识,逐步塑造合作、创新的学习品质。一、重视学生的自我感悟由于生活经历、文化修养、思维情况的不同,学生在学习过程中产生的感受、体验和认识往往也不同,从某种意义上说,学习是一种带有很强主观色彩和个体 |
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