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| 注重过程性评价 落实“三维目标” | |
| 摘 要： | 新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价理念，要求教师在教学中采取目标与过程并重的价值取向，然而，与以评价学生学习结果的终结性评价相比，过程性评价还属于新发展起来的一种评价方式， |
| 关 键 词： | 过程性评价 三维目标 课程改革 终结性评价 评价理念 学习结果 评价方式 教学 |
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