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| 教师微行动 | |
| 引用本文： | 刘校豆.教师微行动[J].今日教育,2015(1):22-23. |
| 作者姓名： | 刘校豆 |
| 摘 要： | 教育改革"新常态"对教师提出了新挑战和新要求。学会统筹整合,实现内心丰盈,在流动中实现自我价值,在大数据时代寻找跨越机遇,教师才能加快专业成长步伐,享受幸福人生。课程育人做会"整合"的教师【回眸】2014年4月,教育部出台《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》。《意见》特别突出了"课程综合育人"的价值——"坚持系统设计,整体规划育人各个环节的改革,整合利用各种资源,统筹协调各方力量,实现全科育人、全程育人、全员育人。" |
| 关 键 词： | 立德树人 自我价值 整合利用 整体规划 教育改革 统筹整合 农村教育发展 教育研究所 整合方法 张渝 |
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