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| 初中数学探究性教学中几个“度”的把握 | |
| 引用本文： | 杨剑峰.初中数学探究性教学中几个“度”的把握[J].数学教学通讯,2015(1):40-41,45. |
| 作者姓名： | 杨剑峰 |
| 作者单位： | 江苏大丰市实验初级中学 |
| 摘 要： | 开展探究性教学,给广大教师带来了全新的教学活动空间,但如何把握"度",使一些教师产生了困惑,实施过程中甚至出现许多误区.本文旨在探讨初中数学教学开展探究性学习"度"的把握问题,以使数学教学取得最佳效果. |
| 关 键 词： | 探究性学习 初中数学 探究的度 |
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