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| 如何提高课堂教学效率 | |
| 作者姓名： | 武敏娟 |
| 作者单位： | 临猗县临猗中学,山西临猗,044100 |
| 摘 要： | <正>课堂教学是学生学习、掌握学科基础知识、基本技能和运用能力的主渠道。一个好的教师应该是当堂解决问题,向45分钟要质量,而不是靠抢占时间,课后吃烫饭。然而,当前课堂教学存在种种弊端,严重影响到教学质量的提高。如讲课不到位,知识有漏洞;不能精讲精练,空洞的、多余的话浪费了时间;乱做题、做烂题、效率不高;基础知识记不准,不熟练,应用起来有困难;重结论,轻过程,不求甚解;重知识,轻方法,眼高手低。高质量的课堂教学必须明确本节课的教学目标是什么? |
| 关 键 词： | 课堂教学效率 学生会 基础知识 教师 解决问题 教学目标 基本技能 严重影响 教学质量 高质量 |
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