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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
融入数学思想,感受三年级数学魅力
作者姓名:
李欣欣
作者单位:
闽清县梅城镇中心小学,福建闽清,350800
摘 要:
重视加强三年级学生数学思想方法的渗透,不但有利于提高三年级数学课堂教学效率,而且有利于提高学生的数学文化素养和思维能力。使学生的数学思维顺利过渡,逐渐实现由"学会"到"会学"的转变,感受到数学思想方法的美妙,从而自然而然地形成系统、完整、准确的数学思想和方法。
关 键 词:
数学思想
渗透
融入
数形结合
三年级数学教学
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