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| 浅探高中数学复习课的上法 | |
| 引用本文： | 朱亚丽.浅探高中数学复习课的上法[J].考试周刊,2013(53):62-62. |
| 作者姓名： | 朱亚丽 |
| 作者单位： | 定西市安定区巉口中学,甘肃定西,743022 |
| 摘 要： | <正>一、在课堂教学结构上,更新教育观念,始终坚持以学生为主体,以教师为主导的教学原则。教育家苏霍姆林斯基曾经告诫我们:"希望你们要警惕,在课堂上不要总是教师在讲,这种做法不好……让学生通过自己的努力去理解的东西,才能成为自己的东西,才是他真正掌握的东西。"按我们的说法就是:师傅的任务在于度,徒弟的任务在于悟。数学课堂教学必须摒弃"注入式""满堂灌"的教法。复习课不能由教师包讲,更不能成为教师展示自己解题"高难动作"的"绝活表演",而要让学生成为学习的主人,让他们在主动积极地探索活动中实现创新、突破,展示自己的才华 |
| 关 键 词： | 学生为主体 教师为主导 更新教育观念 数学复习课 课堂教学结构 数学课堂教学 始终坚持 苏霍姆林斯基 教学原则 探索活动 |
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