统编版高中语文教材文言文注释指瑕

统编版高中语文教材文言文的注释有三种瑕疵：当注未注、注释欠妥、后注前不注。如果我们有历史观，注意古今异义词，尽可能字字落实，既可减少翻译错误，又可培养学生直译的良好习惯。