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指向核心素养评价的初中语文情境化命题——以2022年浙江省中考试题为例
作者姓名:
卢博雅
作者单位:
杭州师范大学经亨颐教育学院
摘 要:
情境化命题已有较为典型的样态,在新课标背景下仍有探索改进的空间。《义务教育语文课程标准(2022年版)》中明确提出“语文学科素养”,促进核心素养培养的初中语文情境化命题应立足素养本位。本文分析了2022年浙江省中考语文试题在情境创设上呈现出的特点,挖掘命题背后的深层意图。以语文核心素养的达成为最终目标,提出基于素养立意,科学而规范命制试题的相应策略。
关 键 词:
语文核心素养
情境化命题
中考试题
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