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| 构建微专题，实现语文深度学习 | |
| 引用本文： | 章俊.构建微专题，实现语文深度学习[J].学语文,2023(5):77-80. |
| 作者姓名： | 章俊 |
| 作者单位： | 池州市第八中学 |
| 基金项目： | 安徽省教育科学研究项目2021年度课题“指向培养高阶思维的高中语文读写融合教学研究”（立项号：JK21026）； |
| 摘 要： | 开展微专题教学是课标进课堂的适切策略，也是实现语文深度学习的重要途径。通过“依文开发”“重新组元”等方法，构建“微专题”，设计真实的情境任务，提供丰富而适切的教学资源，开展多种形式的语文实践活动，引领学生走向深度阅读与深度写作，是理想而又接地气的新教材教学模式。 |
| 关 键 词： | 微专题 深度学习 高中语文 依文开发 重新组元 教考衔接 |