互动式英语口语教学在英文电影赏析课程中的运用

基于建构主义的互动式英语教学理论认为情景、合作、会话和意义建构是学习的四大要素,而英文电影是创设英语学习真实情境的有效手段,所以在互动式英语口语教学中按照学习语言知识——模仿——讨论——重复观看四个具体环节对英文电影进行赏析不仅能够使学生在轻松愉快的环境中丰富自己的英语语言知识,提升英语口语表达水平,而且能够培养学生的跨文化意识,发散思维和创新思维。