“空洞的热闹”不可取——谈新课标使用中的一个误区 |
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引用本文: | 马蓉.“空洞的热闹”不可取——谈新课标使用中的一个误区[J].中国小学语文教学论坛,2003(29). |
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作者姓名: | 马蓉 |
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作者单位: | 广东深圳市南山实验学校 518000 |
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摘 要: | 新课标给语文教学带来了新鲜的活力。课堂上,教师不必拘泥于“教参”上的标准答案,也不必受考试内容的拘束,手脚一放开,自然就有了一份潇洒,课堂形式也随之多样起来———演讲、小品表演、辩论会……层出不穷的授课方式,让语文课有了盎然生机。然而,热闹的课堂是否就等于丰硕的收获?我们在参加语文教学交流的活动时,常看见教师们花费大量精力来设计活动,课堂上师生之间热热闹闹,但是课文被搁置一边,一堂课下来,只见活动的热闹,不见文本的有效阐发、挖掘和共鸣。而且,课堂上教师的随机点拨欠缺,不能有效引导学生的思维方向,结果,这样的课堂只…
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