初中学生“读写创”教学研究

课题研究范围实验对象是鉴于自愿,同时分层整群抽样选取的100名学生,设置为两个实验班,与六个控制班对照。课题研究方法教育实验法、文献法、行动研究法、比较法、内容分析法、追因法、经验总结法等。课题内容“读写创”务求集百家之大成而自成一格。于漪熔思想性、重学性、情趣性、智能性和文学性于一炉的教学风格;钱梦龙的“三主”“四式”;魏书生注重培养学生自学能力、教学民主化和实行“定向、自学、讨论、答疑、自测、自结”六步课堂教学法;宁鸿彬以培养与发展学生的创造力为核心的全新教学机制及其从教材、教法、作业、考试和课外活…