|
|||||
|
|
| 复兴失落的人文教育 | |
| 作者姓名： | 张红霞 |
| 作者单位： | 江苏靖江实验学校 214500 |
| 摘 要： | 当前,由于各方面的原因,文学作品的教学仍旧多以练代读,以训练能力代替心灵感受,从而降低了阅读的品位。尤其是在使用增强了文学性的新教材以后,教学更要真正做到回归文学的本性,体现人文精神,让学生从作品中获取人生成长过程中不或缺的宝贵精神食粮。我认为必须抓好以下几个方面。一、品味自然,体会作品情意从本体论角度来看,人是精神和情感的主体;从发生论角度看,人有爱美的天性。因此,凭教材引导学生用充满诗意的眼和饱满的激情去欣赏自然、品万物而获取美感,应该是课堂学中渗透人文精神的一项重要务。例如,陶渊明的“采菊东篱,悠然见南… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |