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| 学习教育理论 推动教学改革 | |
| 引用本文： | 陆浭平.学习教育理论 推动教学改革[J].天津教育,1990(10). |
| 作者姓名： | 陆浭平 |
| 作者单位： | 天津第十一中学 |
| 摘 要： | 我校干部、教师通过认真学习心理学、实用教育学等教育理论,增强了运用教育科学理论指导教育、教学实践的自觉性,推动了我们这所基础较差的学校的教学改革。一、改善师生关系我校是一般完中校,学生素质不理想,双差生多,缺少骨干。对学生是“软”还是“硬”,一直是教师中争论的热门话题。我们学习了教育理论,认识到要树立正确的学生观,必须要树立在教育过程中学生的主体地位的思想,看到他们也具有学习的主动性。教师们改变了敲着教鞭、瞪着眼命令家长到校面谈的生硬方法;也不再使用挖苦、尖刻、吓 |
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