如何提高学生历史材料解析的有效性

高中历史课程要求学生要具备一定的阅读、分析、理解与运用史料的能力。高考试卷中的材料解析题就是旨在考查学生处理历史材料的综合能力的。通过对高考试卷的分析，我们发现学生材料解析的能力不强，主要表现在以下几方面：一是不能抓住材料的有效信息；二是不会对获得的信息进行有效的处理；三是不能运用有效信息解决问题。导致这些问题的原因，主要是因为师生对材料解析能力的训练重视不够、方法不科学，训练的有效性低。