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| 作文教学契机刍议 | |
| 引用本文： | 黄坚中.作文教学契机刍议[J].小学教学研究,1992(6). |
| 作者姓名： | 黄坚中 |
| 作者单位： | 上海市川沙县胡家街小学 |
| 摘 要： | 目前,小学生普遍存在对作文的畏难情绪,统而言之,就是“不会写”、“没啥写”。如何解决“不会写”和“没啥写”的问题。我认为:第一要抓好基础教学,就是以教材的习作例文为主要途径,教给学生一般的、基本的写作方法和技巧。第二教师要善于发现、利用能帮助我们进行作文教学的契机,指导学生进行练习,从而达到培养学生观察事物,采取材料,提高写作能力的效果。作文教学的契机,归纳起来可分三个方面。其一,钻研教材,发现契机,加以生发小学(三至六年级)语文教 |
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