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| 提高心理辅导课活动有效性的建议 | |
| 作者姓名： | 杨红梅 |
| 作者单位： | 上海市静安区教育学院附属学校 |
| 摘 要： | 看到钟志农老师前不久在《实施班级心理辅导活动课需要突破的几个问题》一文中提到了“活动的单调化倾向”和“游戏的过热化倾向”两个问题[1],自己深有同感:这两种倾向导致了目前心理辅导活动课流于形式、容易出现“千人一面”的状态,缺乏一定的有效性。要解决这两个问题,首先必须明确:辅导目标的确定和辅导过程的设计一定要结合学生的实际情况;其次,辅导的形式是为目标服务的,不能削足适履。笔者在辅导活动实践中感到:在选用游戏和活动时,如果适当、适时地加以变化和创新,使之很好地为目标服务,有效性会大大提高。一、提高有效性的方法之… |
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