| 教科书边疆意识教育要素及其呈现方式研究 |
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| 引用本文： | 逄超.教科书边疆意识教育要素及其呈现方式研究[J].太原大学教育学院学报,2012(4):26-30. |
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| 作者姓名： | 逄超 |
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| 作者单位： | 浙江师范大学教师教育学院,浙江金华,321004 |
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| 摘 要： | 边疆意识是对边疆的态度、认识以及看法,包括政治边疆意识和民族边疆意识两个方面。语文教科书中蕴含的边疆意识对养成学生的爱国主义和民族主义情感具有特定的价值。通过运用频度统计与话语分析技术对人教版小学《语文》教科书进行文本分析,探明教科书中蕴含的边疆意识教育要素及其呈现方式,使语文更好地实现工具性与教育性的统一。
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| 关 键 词： | 教科书 边疆意识 教育要素 呈现方式 |
A Study on Textbooks' Frontier Consciousness Elements and Presentation |
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| PANG Chao.A Study on Textbooks' Frontier Consciousness Elements and Presentation[J].Journal of Education Institute of TAIYUAN University,2012(4):26-30. |
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| Authors: | PANG Chao |
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| Institution: | PANG Chao(Teacher Education College of Zhejiang Normal University,Jinhua 321004,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | literature textbooks frontier consciousness elements presentation |
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