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| “认知失落现象”的防止与克服 | |
| 作者姓名： | 孙中华 |
| 摘 要： | 我们把学生中存在的对字会认不会写,或会写又写不好,以及记忆不牢而写错别字的问题称“认知失落现象”。采取防止和克服的方法是:1.抓根本,激趣诱导,在阅读中强化记忆。2.抓训练,多法引导,在理解中掌握、巩固。如比较辨证法、归类串珠法等。3.抓起步,努力牵引,在读写中运用提高。学生具体运用汉字时可分三步:在开始写话时,要求学生尽可能用到自己所掌握的汉字,不会用的字可以拼音代替;在开 |
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