创设生态课堂,培养初中生地理学习的主体意识

在新课改的今天,生态课堂理念越来越被教师认同和运用。初中地理因为其综合性,以及与其他学科的紧密关联性,使得培养学生的主体意识显得尤为必要。本文从生态课堂的内涵入手,提出创建生态地理课堂、培养学生主体意识的策略。