给学生一点空间,还课堂一份精彩——谈初中数学课堂的“留白”艺术

教与学并非成正比的,其中,"学"的比重显然要大于"教"的比重,因此,在初中数学课堂教学中,给学生更多的学习空间,注重课堂教学的"留白"艺术,是提高教学质量的重要举措。