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| 《树林里》(第一课时)教学案例与评析 | |
| 引用本文： | 金素文,杨明明.《树林里》(第一课时)教学案例与评析[J].教学月刊(小学版),2003(8):37-38. |
| 作者姓名： | 金素文 杨明明 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市崇文实验学校 310016 |
| 摘 要： | 教材分析《树林里》是《现代小学语文》一年级下册的一篇课文。这篇课文很有情趣，尤其是第二自然段出现的几个象声词“啾啾啾、咚咚咚、卡滋卡滋、哗啦哗啦……”形象生动。教学时，我引导学生在情境中识字。课文的插图是彩色的，图中的“鸟窝＼树洞＼天牛＼毛毛虫”栩栩如生，是看图识字的好资源。可凭借教材优势，让学生愉快地识字。同时，体会到树林里各种小生命的可爱。教学目标１．认识“啾啾、咚咚、哗啦”等词语，交流孩子熟悉的象声词中的简单汉字，并引导发现构字规律；看图认识“鸟窝＼树洞＼天牛＼毛毛虫”，认识并会写本课生字… |
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