利用思想政治理论课优势强化荣辱观教育

当前高职院校大学生的思想道德现状不容乐观，尤其是部分学生缺乏基本的荣辱观念，价值取向出现偏差，加强学生的“八荣八耻”荣辱观教育更显重要。文章认为高校思想政治理论课对学生进行荣辱观教育具有学科优势；并就高校思想政治理论课教师如何利用学科优势强化荣辱观教育提出了肤浅的看法。文章从理论学习、课堂教学、实践结合等方面提出了建议。