德国高校“关键能力”培养研究及其启示

文章以德国高校在新时期再次提出培养大学生“关键能力”的宏观背景为切入点，对德国高校中“关键能力”的内容、特征等内涵进行了分析，阐述了德国高校培养学生“关键能力”的多样化途径，以及现代社会对大学生就业能力要求的变化，提出德国“关键能力”培养对我国高等教育改革的启示，即逐步树立以能力为本位的教育质量观、注重“关键能力”的培养，明确“关键能力”培养要求、开设多种形式的关键能力培养课程，专业教师须转换观念、在教学中突出对学生“关键能力”的培养“，关键能力”的培养要有成效、合理的评价模式，促进“关键能力”培养的国际化对接。