高职院校班主任、辅导员模块化培训实践研究

高职院校快速发展背景下所产生的班主任、辅导员师资短缺、培训途径欠缺、培训基础薄弱、培训体系缺失等问题，引入“模块化”的概念，围绕“优秀班集体建设”“班级德育活动实施与德育工作的信息化“”安全教育“”特异学生教育策略“”教科研能力提升“”职责、修养与权益保护“”沟通技巧”等七大内容进行模块化培训，让更多的班主任、辅导员接受系统培训，在学习、互动、参观、交流中成长。