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| 引导刚入学儿童学雷锋 | |
| 引用本文： | 陈日.引导刚入学儿童学雷锋[J].湖南教育,1991(Z1). |
| 作者姓名： | 陈日 |
| 作者单位： | 永兴县樟树学区 |
| 摘 要： | 儿童心理学告诉我们:社会生活环境,对儿童一代的心理发展起着根本性的决定作用,然而对于刚入学的儿童来说,这种作用则只能通过潜移默化达到.广大低年级教育工作者、家长应在儿童刚入学起为他们创设学雷锋的环境,使他们生活在“雷锋”的群体之中,从而个个争做活雷锋. 下面是永兴县樟树中心小学刚入学一年级学雷锋活动实例: 开学前五天(儿童提前入学五天),带领学前儿童看雷锋电影、讲雷锋故事;带领学前儿童打扫公共场所,拾树叶、捡果皮;一举一动教育儿童以雷锋为榜样,在儿童幼小的心灵深处播下雷锋精神的种子. 第二周星期一,老师说:我们的教室老师不安排轮流打扫,但每天午休和放学都要打扫,还要擦桌 |
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