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摘要：	“不仅要重视教学结果,还要重视教学过程”的观念已得到广大幼儿教师的认同。提供真实的材料让孩子包包子、包饺子就是重视教学过程的很好表现。但如果把孩子们做好的成果扔掉,这又走进了教育的另一个极端:只要过程,不顾结果。孩子喜
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