| 英语写作教学中的同伴反馈——一项实证研究 |
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| 引用本文： | 徐颖.英语写作教学中的同伴反馈——一项实证研究[J].四川教育学院学报,2010,26(10):70-73. |
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| 作者姓名： | 徐颖 |
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| 作者单位： | 南京审计学院外国语学院,南京211815; |
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| 摘 要： | 英语专业四年级学生在TEM-8写作中存在的一些问题可以通过同伴反馈得到有效的解决。实践研究表明同伴反馈能够帮助写作者澄清观点,理清逻辑,充分发挥学生学习的主体作用,提高写作能力和写作质量。
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| 关 键 词： | 同伴反馈 英语写作 TEM-8 |
Peer Feedback in EFL Writing Instruction：An Empirical Study |
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| XU Ying.Peer Feedback in EFL Writing Instruction：An Empirical Study[J].Journal of Sichuan College of Education,2010,26(10):70-73. |
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| Authors: | XU Ying |
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| Institution: | XU Ying(School of Foreign Languages,Nanjing Audit University,Nanjing 211815,China) |
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| Abstract: | The application of peer feedback can effectively solve the problems exposed in the TEM-8 writing.Study and practice show that peer feedback can help students clarify opinions and comb logic,give full play to their autonomy in study,and improve their writing. |
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| Keywords: | TEM-8 |
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