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| 在教学中，我们真的了解幼儿的已有发展水平吗 | |
| 引用本文： | 孙琴干.在教学中，我们真的了解幼儿的已有发展水平吗[J].山东教育,2009(12):13-14. |
| 作者姓名： | 孙琴干 |
| 作者单位： | 晋中学院教育科学与技术学院 |
| 摘 要： | 维果斯基的“最近发展区”理论告诉我们，任何有效的教学都应当建立在教师对幼儿已有发展水平了解的基础上。对于幼儿已有发展水平在教学中的意义，几乎所有的教育者都不会有异议，关键是在具体的教学中我们真的了解幼儿的已有发展水平吗？ |
| 关 键 词： | 教学 幼儿 “最近发展区”理论 维果斯基 教育者 教师 |
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