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| 因为语文,数学变得更精彩 | |
| 摘 要： | “扩句、缩句练习“”仿写一段话”……乍一看,你一定会觉得没什么,只不过是语文课上的一些“家常便饭”而已。但这些“家常便饭”一旦出现在数学课堂上,却着实有不少画龙点睛、锦上添花之效。文字题教学最担心的就是学生理不清这整一长句的意思,最后导致结果错误。在一次偶然的机会,我看见语文老师抄了一大黑板的扩句、缩句练习作为家庭作业,联系正要进行的文字题教学,我忽然想到,如果把“扩句、缩句”的练习搬进数学课堂,那么是否会有事半功倍的效果呢“?教无定法、贵在得法”这句话促使我开始尝试。教学时,我先给出例题“25与4的积,减40,… |
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