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| 浅谈幼儿学习活动的几个辩证关系 | |
| 作者姓名： | 姜田芳 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市教师进修学校 |
| 摘 要： | 随着对《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)理念的学习和认识,幼儿学习活动出现了生机勃勃、异彩纷呈的局面,涌现出许多优秀的、富有个性及创造精神的教学活动,但与此同时,也有不少教师出现认识与实践上的偏差,把某些认识绝对化,直接影响了学习效率的提高。我认为, |
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