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| 用组装收音机整合几个学生实验 | |
| 引用本文： | 洪钟.用组装收音机整合几个学生实验[J].物理教学探讨,2005,23(17):62. |
| 作者姓名： | 洪钟 |
| 作者单位： | 衢州,花园中学,浙江省,衢州市,324004 |
| 摘 要： | “练习示波器”、“用多用表探索黑箱内的电学元件”、“传感器的简单应用”为现行物理教材第二册中的三个学生实验。这三个学生实验实验内容单调并且相对游离于学生所学电学知识,如果按传统的实验方法就事论事,实践证明效果不理想。示波器、多用表的使用属于技能性实验,要达到实验目的,除了反复训练外还需要相应的实验素材相辅助,如测试对象的数量等。另外,实验的趣味性是实现实验目的的重要保证,只要学生感兴趣,实验内容就会成为学生的求知需要。如何使实验内容与学生的求知需要相匹配,笔者作为一名电子爱好者根据多年的实践,尝试通过让学… |
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