从细微处捕捉教育契机——由杜绝学生抄袭作业引发的思考

学生抄袭作业是长期困扰教师,令班主任痛心疾首的问题。本文从学生抄袭作业的根本原因入手,就如何解决这一问题提出一些见解和看法。