让学生从阅读走向“悦读”

当前语篇教学存在着种种误区,导致学生对英语阅读处于"苦读"状态。笔者尝试在阅读教学中采用悦读教学三部曲:创境激趣,引入话题,让学生愿意阅读;巧设任务,自主探究,让学生享受阅读;语言实践,提升能力,让学生成功阅读;有效改变学生"苦读"的阅读现状,让学生走向"悦读"。