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初中生物教学要重视学生的形象思维——以《人体内废物的排出》教学为例
作者单位:
;1.江苏省如皋市城北初级中学
摘 要:
初中生物教学常常容易机械化,破解这一习惯的关键在于重视学生的思维。事实证明,在学生构建生物知识、生成实验模型以及运用知识的过程中,均需要形象思维的参与。本文试以《人体内废物的排出》(江苏科技出版社,八年级上册)教学为例,谈谈笔者的观点。
关 键 词:
初中生物
形象思维
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